中國有一句俗語：我教徒弟，餓死了,。這意味著學(xué)徒學(xué)習(xí)了師父的技能并帶走了師父的工作,。因此，大多數(shù)以前的工匠會(huì)伸出援手,，以防止學(xué)徒搶職,。在現(xiàn)代社會(huì)中，這種現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生,。學(xué)徒經(jīng)常找大師學(xué)習(xí)技藝并學(xué)習(xí)三年,，但是當(dāng)他們離開大師時(shí)，師父仍然握著一只手而不教，這讓學(xué)徒們慢慢走出來并慢慢意識(shí)到,。機(jī)床操作作為一種加工技能,，也是一種“手工藝品”。業(yè)界也有這種現(xiàn)象嗎,？機(jī)床人們?nèi)绾慰创敖掏?，餓死”的說法？來看看,！一,。大多數(shù)擔(dān)心教別人沒有食物的“大師”大多是缺乏才華并拒絕努力學(xué)習(xí)的人。我教過別人,，有些人可以讓其他人處理,，他們可以學(xué)習(xí)其他東西，但是他們?nèi)匀槐仁苓^教育的人擁有更多的東西,。怎么沒有食物機(jī)械操作最初是積累經(jīng)驗(yàn)的過程,。如果您比別人做得更多，那么經(jīng)驗(yàn)就比別人更多,，您將比別人了解更多,。我自己的不斷努力，再加上以前的經(jīng)驗(yàn),，將永遠(yuǎn)比別人更強(qiáng)大,。其次，真正的“大師”不僅要掌握某種技能或常識(shí),，而且要比其他人具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，不斷學(xué)習(xí)和自我更新，從而成為“大師”,。我周圍的“主人”也是這樣。 70多歲的八年級(jí)生還談到了謙卑和20多歲和30多歲的孩子,。這樣的人會(huì)被“餓死”嗎,？這樣的人只會(huì)贏得更多的尊重！三,。教會(huì)的學(xué)徒制缺少老師,。還有另一種解決方案，那就是教什么樣的學(xué)徒,。繼承也有某些規(guī)則,。行為不良的學(xué)徒會(huì)學(xué)到技能，搶走他們的工作,，然后把你擠出,。教這些學(xué)徒也會(huì)阻礙我的技能。但是學(xué)徒要有良好的行為舉止和健康的心態(tài),，如果您對(duì)別人的教導(dǎo)不好,，就會(huì)誤導(dǎo)孩子,。第四，實(shí)際上,，仍然需要保留中國人民的技能,，但情況如何？例如,，老板需要這種技能,。學(xué)徒只需要學(xué)習(xí)，沒人會(huì)吃這頓飯,。這取決于企業(yè)的性質(zhì),。例如，我當(dāng)前的單位不需要保存,。因?yàn)槔习逍枰罅康募寄苤С?，所以幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)幾年是沒有用的，因?yàn)槭褂昧颂嗟募寄?。第五,，?dāng)其他工程師不知道如何問我時(shí)，我總是告訴他們,，并且不需要保留,。有時(shí)我告訴別人，他們不必完全理解,。這家前子公司專門聘請(qǐng)了一位大學(xué)退休教授來指導(dǎo)我們,，讓我們提出問題，而教授毫無保留地告訴我們,。坦率地說,，當(dāng)一個(gè)人的力量達(dá)到一定水平時(shí)，您就不怕告訴大家,，并告訴大家您能理解多少,。因此，與其擔(dān)心某人會(huì)竊取技能,，不如學(xué)習(xí)如何對(duì)自己足夠,。閱讀了這么多評(píng)論后，我得出結(jié)論,，大多數(shù)機(jī)床人的想法是,，他們只想成為一個(gè)有價(jià)值的年輕人，并且他們會(huì)互相教teach,。與其一臂之力,，不如更好地學(xué)習(xí)和前進(jìn)。這無疑是一種開放，無私的思想,，也是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn),！從師父的角度來看，從不ing弱與他人分享常識(shí)的人也在不斷提高自己,，向他人提供幫助以幫助自己,，并敦促他人成長也可以使他們前進(jìn)。相反,，拒絕捐贈(zèng)的人通常是自私的,，狹，的,，好斗的,。他們?nèi)绾慰偸穷I(lǐng)導(dǎo)別人？當(dāng)然,，對(duì)于學(xué)徒來說,，這是“師父領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)踐是個(gè)人的,?！备挥羞M(jìn)取心的人，即使師父從不上課,，甚至欺負(fù),，壓制和鄙視，仍然可以學(xué)到東西并取得進(jìn)步,。而懶惰而又畏縮的人,，主人會(huì)付出艱辛和艱苦的努力來手工授課，不會(huì)有太多的財(cái)富,。